來自德國留德華的疑問：德國怎么總在施工？（在德國的華人群體，大家戲稱為“留德華“）
來過德國的小伙伴可能都曾經有過這樣的疑問：
“學校門前的那條路到底修了多久了？怎么還在施工？？？”
“每次坐火車都能見到的那個風電場怎么還在建？”
“鐵路怎么上次說在修，現在還沒修完？”
“每天和路口的帶安全帽的大叔打招呼，我們都變成熟人了，他們的項目怎么還沒結束？”
這時候有些人會說：“因為德國技術重質量，不做豆腐渣工程，慢慢建才能保質量！”
還有人會說：“因為德國技術工人不加班，每天按時按點上下班，不趕工！不超時！休閑娛樂有保障！”
的確，這些都是德國基建和工業建設穩步運行的重要原因，但德國這么“穩”的背后還有一點不得不提：他們真的沒有足夠的專業技術人才了??！要保證建筑質量，又要維護工作人員的休假和工作時長福利，速度上也就只能不得不“穩”！
針對這一點，德國政府也是真的很著急?。?！
有人會問，不是說德國涌入了很多難民么？為什么還會缺少技術工人？這就不得不提德國人對于移民群體的劃分標準了。
2015年后，大批難民涌入德國，卻沒有帶來預期的高質勞工和專業人才?！坝行虻母哔|移民”成為了德國新的訴求。吸引高質量的技術勞動人口也是德國現在亟需解決的最主要的社會問題。德國聯邦移民與難民局的工作人員認為: 現在來到德國的大多數難民并不是德國所需要的技術人才。
最近兩年來到德國的難民由于自身資質不足，大多數人仍處于等待避難申請審批的階段，而以這樣的身份并無法進入德國勞工市場。同時，由于德國對于難民過于優惠的政策，使得很多難民并不愿投身就業市場，而是依靠德國提供的保障生活。并且，迄今為止大多數難民所能從事的是一些如清潔工和門衛等底薪工作，并不符合德國所需要的“專業人才”身份。
從這一點看，難民對于德國勞動力市場的影響并不是很積極，德國也力求改變，并不斷修改相關的政策。
德國于今年3月初生效的《新移民法》中，對于現在希望引進的“專業人才“也作出了規定，德國現在需要的就是接受過正規職業教育的”專業人才“，也就是對應中國教育體制內的職業技術類院校，如：大專，中專，高職，中職的畢業生。（針對《新移民法》頒布的相關文章請詳見我們公眾號xxxxx內的《惠利“技術工人”的德國新《移民法》生效啦！技術工人移民德國從未像現在這么簡單！》等文章）
在德國極具影響力的媒體《明鏡周刊》也針對這一現象進行了報道，其中最新的文章中表明，現階段德國所需要的專業人才崗位中有15%的人才缺口！德國的技術工人崗位現在招不到人！符合資質的“專業人才“面臨嚴重短缺！
圖中為《明鏡周刊》3月4日對于德國專業人才緊缺的報道
除了基建類崗位，其他的專業技術崗位也需要人才！
圖中為德國聯邦統計局所預測的至2060年德國各地區適齡工作人口的下降比例趨勢
眾所周知，德國人早就以“不愿生孩子”在世界聞名，在路上可以看到德國人遛狗的頻率比看到德國人帶小孩出門的頻率還要高！“養娃不如養狗”也是德國人之間互相調侃的最常見的玩笑。隨著老齡化的日益嚴重，德國許多技術崗位也迫切需要新鮮血液！根據德國聯邦統計局預測的數據顯示，到2060年德國各不同地區的適齡就業人口（20-64歲）會減少10%-50%不等，這也就意味著，德國在未來的50年內，對于來自其他國家的專業人才的需求將會不斷增加！
除德國最緊缺人才的建筑類專業外，其他崗位也面臨巨大的專業人才缺口：
機械一體化行業，零售業，護理崗位，能源工程技術以及水暖技術……都是德國媒體中最常報道的對于專業人才移民的“黃金行業”，非常不錯的薪資待遇，廣闊的就業市場，遠高于國內的待遇和福利，德國技術的世界聲譽……你，是否動心？
中國正是德國最需要的職業技術專業人才來源地之一！
中國是德國近三年來最重要的貿易伙伴
德國聯邦經濟部長Peter Altmaier表示，這次的新移民政策，最需要吸引的就是那些在經濟領域和德國已經有密切聯系的國家。隨著全球化進程的進一步推進，中歐尤其是中德之間經貿技術往來的日益頻繁，許多中德技術企業彼此之間形成了一種共生效益。德國是中國在歐洲最大的經貿合作伙伴，同時中國已經連續3年成為德國第一大貿易伙伴，也是德國企業最為青睞的投資目的地之一。
越來越多的德國企業需要具有國際視野和中德跨文化背景的職業技術人員，在這種情況下，也就有更多的參與“雙元制”教育的企業愿意接受來自中國的學徒，也愿意接受來自中國的專業技術人才，有意借此與中國市場建立更深入的往來，這些學徒在經過“雙元制”體系培養后，可以留用于企業，成為中德合作的中堅力量。
中國學生在基礎教育階段有明顯競爭優勢
在中國我們常說的一句話是“基礎要打牢”！這句話也是德國人對于中國基礎教育的印象。中國學生在基礎學科（數，理，化，生……）扎實的基礎背景成為吸引德國企業招收來自中國的學徒以及專業工人的重要原因。
根據經濟合作發展組織（OCEO）開展的針對全球15歲學生的能力評估 —— “國際學生能力評估計劃” （Programme for International Student Assessment，簡稱PISA）的結果顯示，中國學生在閱讀、數學和科學知識能力上的表現優于所有其他接受測評的國家。
圖表為2018年學生數學能力評估結果中國和德國學生對比，明顯可以看出中國學生在高等級所占比例遠高于德國，而在低等級所占比例也遠低于德國，這可以反映出學生在數學能力上的差距。
在這樣扎實的基礎教育背景下，企業更容易通過后續的培訓和教育培養出適合自己的高質專業技術人才，為企業帶來更大的收益！
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