漢靈快訊
2020年4月15日下午2:00至3:00上海德漢靈文化交流咨詢有限公司攜手德國(guó)SinaLingua公司成功舉辦了2021年德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育技術(shù)留學(xué)項(xiàng)目的微信語(yǔ)音直播分享會(huì)。
在分享會(huì)中，來自上海德漢靈文化交流咨詢有限公司培訓(xùn)與職業(yè)教育部經(jīng)理陳虹女士從項(xiàng)目背景、適應(yīng)人群、學(xué)習(xí)方式、就學(xué)費(fèi)用和學(xué)生職業(yè)規(guī)劃等方面為學(xué)生和家長(zhǎng)全面且客觀的剖析項(xiàng)目了利弊。同時(shí)，特邀德國(guó)SinaLingua宓佳珣老師為群內(nèi)的學(xué)生和家長(zhǎng)答疑。
下面讓我們來回顧一下活動(dòng)中的重要信息：
01
剖析項(xiàng)目適應(yīng)人群
誰(shuí)適合？ |
為什么？ |
良性 |
錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng) |
德國(guó)雙元制技術(shù)留學(xué)恰恰為那些擅長(zhǎng)動(dòng)手和實(shí)操，但不適應(yīng)大學(xué)理論為主的學(xué)習(xí)方式的孩子搭建了一條以學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)為留學(xué)方向的平臺(tái)，使這些孩子們能與普通大學(xué)畢業(yè)生形成良性的錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)。他們將來的發(fā)展將以專業(yè)的技術(shù)為突破口。
無論是職業(yè)學(xué)校在讀學(xué)生，還是已經(jīng)踏上工作崗位的學(xué)生，只要你們有志于學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)技術(shù)，愿意走高級(jí)藍(lán)領(lǐng)的職業(yè)發(fā)展道路，就可以選擇這個(gè)項(xiàng)目。
02
解說學(xué)習(xí)模式
有別于傳統(tǒng)的全日制學(xué)習(xí)方式，“雙元制”技術(shù)留學(xué)的整個(gè)學(xué)習(xí)，是由30%-50%的學(xué)校學(xué)習(xí)，和70%-50%的企業(yè)實(shí)踐共同構(gòu)成的。
邊學(xué)邊做，邊學(xué)邊實(shí)踐，在做中學(xué)，是雙元制學(xué)習(xí)的最大特色，也因此，對(duì)學(xué)生們來說，語(yǔ)言的挑戰(zhàn)比較小，而反之，更多地實(shí)踐可以快速幫助學(xué)生們吸收和轉(zhuǎn)化所學(xué)的專業(yè)技術(shù)，從而更快的適應(yīng)學(xué)習(xí)要求。
03
直擊就學(xué)費(fèi)用
眾所周知，德國(guó)大學(xué)是免費(fèi)的，但是你還要支付一些學(xué)雜費(fèi)。更何況還要自己承擔(dān)全部的生活費(fèi)用。而參加雙元制技術(shù)留學(xué)項(xiàng)目，在費(fèi)用上會(huì)更具吸引力。由于這是德國(guó)政府推出的一項(xiàng)吸引技術(shù)工人的政策，因此不僅學(xué)生的學(xué)費(fèi)會(huì)由政府和企業(yè)共同承擔(dān)，學(xué)生每月還可以從企業(yè)那里領(lǐng)取足夠的生活津貼。
這些津貼足以支撐學(xué)生們順利完成三年的留學(xué)生活，不會(huì)給家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。甚至，很多留學(xué)生非常自豪，因此自己已經(jīng)可以自力更生了！這也是鼓勵(lì)學(xué)生們成為一個(gè)人格獨(dú)立的很好的培養(yǎng)模式。
04
解析生涯規(guī)劃
完成該項(xiàng)目的學(xué)生們，不僅獲得了一張德國(guó)職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)證書，更重要的是，同時(shí)還將獲得一張歐盟認(rèn)可的“職業(yè)資格證書”。這是由德國(guó)工商會(huì)、行業(yè)協(xié)會(huì)或手工業(yè)協(xié)會(huì)頒發(fā)的。不同于中國(guó)的“上崗證”，它更接近一張技術(shù)水平證書，可以證明你們?cè)谠搶I(yè)領(lǐng)域通過了長(zhǎng)達(dá)三年的專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這是受全德，甚至全歐盟企業(yè)普遍認(rèn)可的一張職業(yè)通行證。此外，三年在德國(guó)企業(yè)工作和實(shí)踐的經(jīng)歷、流利的德語(yǔ)能力、在德國(guó)生活的經(jīng)歷將共同構(gòu)成這些學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
05 項(xiàng)目答疑
最后Q&A環(huán)節(jié)，非常感謝陳老師和宓老師為到場(chǎng)的四十多名學(xué)生和家長(zhǎng)提供了現(xiàn)場(chǎng)答疑，為想要更加了解和參與到本項(xiàng)目的學(xué)生和家長(zhǎng)提供一個(gè)即時(shí)平臺(tái)。
通過本次的微信語(yǔ)音直播活動(dòng)，為廣大關(guān)注德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育技術(shù)留學(xué)項(xiàng)目的家長(zhǎng)和學(xué)生帶來了巨大的便利。專業(yè)權(quán)威的機(jī)構(gòu)老師和德國(guó)合作方給到我們?nèi)娴慕馕龊涂陀^的推薦，此后在該群內(nèi)將會(huì)不時(shí)的更新項(xiàng)目活動(dòng)、中德政策走向和德語(yǔ)教學(xué)小視頻等，歡迎各位的持續(xù)關(guān)注。
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